印台区积极探索党员干部远程教育建管学用工作新思路、新举措，全面提升远教服务功能和工作水平。

强化硬件设施促提升。建立经费保障机制，每年落实远程教育专项经费30万元，用于站点维护、设备维修更新、管理员培训、管理员补贴、资源开发等，每年发放管理员补贴16余万元。2017年，投资37.5万元购置55吋液晶电视119台，安装配备到播放设备不达标的站点；购买50台电信机顶盒，对具备转化条件的卫星站点进行升级改造；投资5万余元购置高清摄录设备一套，为开发高质量资源课件提供了强有力的保障。

强化日常管理促提升。将远程教育“固定学习日”和“三会一课”、“主题党日”活动深度融合。学习前集中测试站点网络和设备，通知学习内容及要求；学习中采取不打招呼、明查暗访等方式，督查学习情况；学习后对参学率低、反映不出学习内容的站点，责令重新学习，并批评通报。同时，将远程教育“五项制度”纳入党建目标责任考核，制定出台《印台区党员干部现代远程教育管理员考核办法》等工作制度，形成了“123456”管理制度和“125”维修模式。

强化队伍建设促提升。按照“四个优先”和实行“AB”岗的管理员配备原则，建立一支由272人组成的站点管理员队伍。每半年组织集中培训一次，形成站点人人会管理、会操作、会运用的良好局面。由区远程办牵头，以电信专职工作技术人员为主，建立一支技术服务队伍，确保站点网络信号畅通，设备高效运行。结合区域产业实际，成立一支由农业、林业、果业等部门专家组成的教学辅导员队伍，定期对群众进行技术培训指导，确保学用工作有效开展。

强化学用实效促提升。以“建立一处基地，带动一个产业，致富一方百姓”为目标，培育打造一批示范学用基地，联合周边分散种养殖群众，为群众学实用技术搭建平台，形成资源互补、技术互助、市场共享的优势共同体。目前，创建市级“远教富民学用基地”5个、区级“远教富民学用基地”11个，培育示范户80余户。通过政策“扶”、培训“促”、典型“引”，带动解决周边群众就业2000余人，帮助60多户贫困户找到发展路子,真正让远程教育成为服务农村、助农增收的“助推器”。