“我家的大棚菜每年收入六、七万元,这多亏了远程教育教我学会了种植技术。”印台区红土镇太和寺村村民张万红高兴地逢人便夸、逢人便讲。在参加了村上组织的远程教育大棚蔬菜种植技术学习后,他带头发展大棚蔬菜这一产业,实现年收入节节攀高,在他的带动下,全村已建成设施蔬菜大棚36个,年纯收入达到108万元。
近年来,印台区在全面完成远程教育站点基础设施标准化建设的基础上,及时转变工作思路,以“服务群众、服务产业、服务发展”为目标,以“双创双争”活动为抓手,积极为党员干部群众提供实用技术服务,大力开发乡土精品课件,丰富教学资源,使远程教育成为产业发展的“催化剂”。
开展“双创双争”活动,示范引领,促农民增收。按照省、市要求,在“双创双争”活动中,印台区把选树先进典型作为深化“双创”活动、引领经济发展的的一项重要内容,结合各镇办站点实际,区上精选一批基础条件好,有辐射带动的站点和产业大户作为重点对象予以培养扶持,同时,要求各镇办也至少确定2至3个示范终端站点和学用典型进行重点培养帮扶,积极的给予资金、政策的倾斜。在区、镇、村的共同努力下,红土镇太和寺村利用远程教育平台对农民进行大棚蔬菜技术培训,不但让群众掌握了种植技巧,而且极大地调动了农民种菜的积极性。使反季节蔬菜大棚已成为该村农民增收的新途径。目前,全区已建成了一批层次高、有特色、辐射强的远程教育示范站点和学用先进典型。通过这些先进典型的示范带动,不仅提升了远程教育工作水平,而且促进了产业发展、增加农民收入。
丰富教学资源,满足群众学习需求,助推产业发展。围绕区委“3456”发展思路,紧紧结合产业发展实际,按照有利于产业发展、有利于群众增收、有利于经济提速转型的“三个有利于”要求,深入挖掘区内优质资源,着力打造精品课件。近年来,先后制作了《苹果树病虫害综合防治》、《在市场低谷开始的养猪财富》、《农家乐乐了崾先人》等30余部专题片,全部刻录成光盘下发到基层站点,丰富了党员干部群众发展产业的技术需求。在今年开展的“三问三解”活动中,区远程办在深入基层广泛征求各方面意见的基础上,先后组织拍摄制作了《大樱桃整形修剪技术》、《豆腐村里的蔬菜帐》、《鸡蛋大王创富记》、《古镇里的瓷器活》等7部专题片,真正使远程教育服务产业、服务群众。